最近聽了星箭廣播的這一集：

回顧一下在 2016 年讀大學的自己，對於讀大學這件事充滿不錯的想像，更自由的學習、不同領域的人們，有很多好玩的事情會在校園發生。回過頭從 2021 年畢業的我來看，獲得收穫也是不少，但跟理想中的樣子可能還是有一段落差。

簡單說一下我的大學歷程，高三時突然意識到不想讀原本的夢想科系（成大工設），指考挑掉一些完全不想上的二類科系直接照分數填，然後就來到交大工工，大一就是在瘋狂地玩……認識了一些直到現在還是很好的好朋友們，大二雙主修資工系後，覺得在交、清的環境其實蠻侷限的，一方面是我對自己感興趣的領域其實很未知，coding 還蠻有趣的，但不確定會不會只想專研這個領域，想要更大、更綜合型的大學來探索，（又是突然）決定來考個轉學考，從理工的基本科目準備來得及的開始，最後降轉到台大生物環境系統工程學系。

到了台大之後，一開始的感覺的確蠻好的，有更多領域的課程、新的同儕圈，我一開始也以為自己對環境工程這領域是有興趣的，但後來隨著必修加重，我確定自己開始只是想應付某些科目（所謂的只求過就是 me QQ），像是土讓力學、普通生物、環境化學，翹掉所有可以不去的課程，開始只出現在期中、期末考試中，以最小行動換得不被當掉。

我決定花更多力氣在感受我喜歡、覺得有興趣的領域，讀了一點書、學線上課程、去各地晃晃，很幸運地在 2020 的年初，讀了設計的心理學，開啟了對 HCI 領域的認識，我開始在 NTU D-school 修許多感興趣的課程，其中大部分是以 PBL 教學為主（Problem-based learning），做了很多使用者研究，接觸專家、使用者，邊做邊學與產品/服務設計有關的領域，第一次開始設定問題的著力點，再試著解決看看。突然從一個其實不用接觸什麼人的科系間進到需要大量的團隊合作、與使用者接觸的場域，對我是還蠻新鮮的體驗。

其中最想推薦的幾門課有：設計思考教練（嘗試建立團隊與面對模糊的情境）、書緯老師的課程也是（太多課名都變了，附上他的 blog ），從社會學到設計的切角，社會設計、啤酒、發酵等等，在他的課上最有感的是老師真的對我在做的題目感到好奇，能一起往令人興奮的方向發展，附上我們一次推測設計的專案：冥想吐司，題目為改造未來超商的一項服務，這堂課所有同學們的成果都很讓我驚奇，透過對於未來的想像，去看見現代世界的問題。

大學最後的日子，還是在做系上專題研究（必修）、補齊轉學缺少的學分、再把大量的精力投注在 UX, 產品領域上，而大部分做的學期專案還是有點可惜吧，太多都是為了期末報告產生，最後帶得走的都只有過程，很喜歡在訪談、整理資料、做桌面研究、使用不同研究方法有些有趣發現的時刻們，那是我感覺眼神會亮起來的時刻。

這樣的我，然後呢？
我還是在今年從大學畢業了，然後回過頭來檢視這五年的大學日子。
覺得這樣的體制對我來說是困難的：

1. 科系選擇：高中以前的我，覺得自己一定要進入某個很有興趣的科系，成為某個領域很厲害的人才可以，可是現在我接受自己就是對很多方的領域有興趣，我喜歡微積分、工程數學、環境，但我也很喜歡設計研究、數位產品、田野調查，這些都算是我的一部分，而不能被任何一個科系給框架，一但選擇了某個系，我想或多或少一定會被其中的門檻而限制、花費一些時間去克服。
2. 資源：其實現在線上的資源真的太多了，自己常常利用網路文章、Podcast、Coursera 等學習，我在網路上、實作上的所學，絕對是遠遠大過我在大學課堂上得到的知識量。（但當然，有需要專業器材或是某領域的專家，上一所大學還是能給你不錯的資源）
3. 壓力：如果意識到自己不適合大學時，想要休學或是自學？社會上和家庭上需要經歷的抗爭，會是我覺得再來一次選擇最困難的點，如果我再早一點意識到大學的學習，我能不能有勇氣作出轉變（？）

以上是我讀完大學的一些心情，還是有從大學帶走一些東西，只是感覺花了太多時間在為了應付一張紙（畢業證書），做了好多對我而言無意義的學習，而不是把所有時間放進可以讓我燃燒熱情的地方，太專注體制，一個又一個的學期過去，而不是專注在「我」身上，去探索有興趣的領域、去面對未知還有失敗的情境。